【摘 要】
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目的探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用。方法选取我院2015年9月~2016年9月接收的精神分裂症患者80例作为研究对象,按照数字抽签法分为两组,对照组给予常规护理
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目的探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用。方法选取我院2015年9月~2016年9月接收的精神分裂症患者80例作为研究对象,按照数字抽签法分为两组,对照组给予常规护理和健康教育,观察组在此基础上增加时间护理,评价其效果。结果观察组患者的BPRS评分为（54.2±6.1）分,对照组患者的BPRS评分为（74.3±11.3）分,差异有统计学意义（P〈0.05）,。观察组患者疾病健康知识掌握程度显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论精神分裂症患者采用时间护理可以改善患
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