【摘 要】
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以288名幼儿为研究对象,对幼儿家庭情感表达以及语言沟通能力进行测评,探讨性别在家庭情感表达对幼儿语言沟通能力产生影响时的作用机制.结果表明,家庭情感表达与幼儿语言沟
【机 构】
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深圳大学师范学院,深圳,518060惠州惠阳区职业技术学校,惠州,516200;
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以288名幼儿为研究对象,对幼儿家庭情感表达以及语言沟通能力进行测评,探讨性别在家庭情感表达对幼儿语言沟通能力产生影响时的作用机制.结果表明,家庭情感表达与幼儿语言沟通能力呈显著正相关,幼儿性别在家庭情感表达与其语言沟通能力之间起调节作用,家庭情感表达对女童语言沟通能力的促进效应比男童强.建议关注家庭成员的情感交流,构建幼儿语言教育的家庭环境;注重性别在家庭情感表达与幼儿语言沟通能力之间的调节作用.
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