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摘要：针对网页制作教学而言，不仅要向学生传授网页制作知识与技能，提高学生网页制作素质，同时还肩负着培养学生思想品德，对学生进行德育教育的重要任务。本文结合网页制作教学实践，对网页制作教学如何融入德育教育进行了探讨。
关键词：网页制作教学；思想品德；德育教育
网页制作教学的根本目的就是增强学生网页制作水平，促使学生能力发展，以及培养学生的网页制作水平，形成良好的道德品质，从而使学生成为具备现代精神的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。由此可见，网页制作教学不仅要向学生传授网页制作的知识与技能，提高学生网页制作能力，同时还肩负着培养学生思想品德，对学生进行德育教育的重要任务。如何在网页制作教学中融入德育教育是我们的重要研究课题，本文结合体育教学实践对此进行了探讨交流。
一、从师资队伍出发
要使学科教师能按网页制作教学大纲的要求，自觉的寓德育于教学中。必须提高教师自身的德育渗透意识，并且要在教学上认真挖掘网页制作学科教学内容中内在的德育因素，把其贯穿于教学过程中，同时还需要讲究一定的方法，促使学生非智力因素的发展。我认为网页制作教师应该考虑从以下几个方面实施。
1、提高自身德育渗透意识。担任网页制作课的教师，要连续不断地学习和接受培训，不仅要加强学习专业知识，还要学习教育理论、德育理论，积累各种德育教育所需的资料和素材，为在课堂教学中提供切实保证。同时，要注重提高自己的信息道德和网络道德修养。
2、落实教学计划，实现教学目的。把德育纳入网页制作学科教学计划和教学目的，积极实施德育渗透。在每学期计划，每一课时的备课中，德育目标均要有具体体现。
3、优化备课活动。备课是上好课的关键，要认真阅读新课程改革纲要，根据计划，精心策划设计好每一堂课。不仅要备好大纲、备好教材，在每课的教学目标中强调德育渗透目标落实，敏锐抓住教学内容中进行德育的闪光点。除此之外，还要备好学生，了解学生情况，有针对性地进行课堂教学中的德育落实。
二、从课堂教学入手
1、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯。学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在网页制作教学过程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要产生爱护计算机设备，正确规范的操作意识和行为，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。首先，要加强思想教育。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，使他们认识到养成良好习惯的重要性。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，让他们明白这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。其次，教师要以身作则，为人师表，树立道德修养的榜样形象。榜样的作用是无形的，也是无穷的，教师在课堂示范教学和上机指导过程中，应有良好的使用计算机的习惯，为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。最后，注意常规与有意识训练相结合。良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。教师可以把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。并且根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，也要注意从点滴做起、持之以恒。
2、加强学生网络道德，严禁侵权行为，提倡作品原创性。网络资源丰富多彩，可借鉴和利用的东西很多，作为网页制作学科教师应引导学生在完成作品时，可参考网上信息，但不可照抄照搬，不能完全没有自己的想法和思考。比如，在学习利用Word制作电子板报和学习制作网页时，可以从网上获取素材和参看已经有的作品，给自己一点启发，但切记不要照搬作为自己的东西。再如，有的同学就将其他同学做的作品更改一下名字占为己有，这些都是不道德的行为。在教学活动中，每制定一项任务都可以给学生一定的主题范围，学生可根据主题内容，在网上搜集相关资料信息，发挥自己的创新精神和实际动手操作能力完成。对于尽量体现原创性的作品给予较高的评价，而对那些照搬照抄的侵权行为要进行强化教育。一段时间后，学生作品提高了原创性，同时对自己的作品保护意识也会得到增强。
3、培养学生的合作精神。作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作。何况，与人协作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。在网页制作教学活动中，一定要注意培养学生这种精神。比如，在教学中对于某个问题或任务可采取交流、讨论的形式来解决，提高学生运用知识、解决问题的能力。再如，部分作品的完成要求是以组为单位进行，这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，培养了他们集体荣誉感、信息素养、锻炼了多种能力，还让学生学会评价、鼓励和欣赏他人的成果，从而体会到与人合作的快乐，获取成功的喜悦。
4、将爱国主义教育始终贯穿于学科教学中。比如，通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励他们从小立志为国争光。再如，在学习文字处理软件时，可以介绍北京金山公司的WPS2000，指出它是中国人自己开发的、适合于中国人使用的优秀文字处理软件，并重点向学生介绍王江民等国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家和社会有用的人。
三、结语
网页制作教学能够促使学生形成高尚的思想品德，然而这是一项长期系统的工程，需要广大教师孜孜不倦的努力付出，为此，广大教师应不断提高自身修养和专业技术水平，以自身高尚的道德品质和强烈的敬业精神，去教育和感知学生，并根据学生的特点和教学内容，独运匠心，采用多种方法与手段，不失时机地进行教育。如此，网页制作教学中的德育教育才能取得实效，才能实现学校体育教学的根本目的。
参考文献
[1] 张颖.信息科技教学中的德育渗透[J].中小学信息技术教育，2005（2）.
[2] 吴刚.信息技术教学呼唤道德教育[J].中国电化教育，2001（4）.
[3] 鲁洁，王逢贤.德育新论[M].江苏：江苏教育出版社，2002.
[4] 薛维明.中小学信息技术教学论[M].北京：清华大学出版社，2002.
关键词：网页制作教学；思想品德；德育教育
网页制作教学的根本目的就是增强学生网页制作水平，促使学生能力发展，以及培养学生的网页制作水平，形成良好的道德品质，从而使学生成为具备现代精神的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。由此可见，网页制作教学不仅要向学生传授网页制作的知识与技能，提高学生网页制作能力，同时还肩负着培养学生思想品德，对学生进行德育教育的重要任务。如何在网页制作教学中融入德育教育是我们的重要研究课题，本文结合体育教学实践对此进行了探讨交流。
一、从师资队伍出发
要使学科教师能按网页制作教学大纲的要求，自觉的寓德育于教学中。必须提高教师自身的德育渗透意识，并且要在教学上认真挖掘网页制作学科教学内容中内在的德育因素，把其贯穿于教学过程中，同时还需要讲究一定的方法，促使学生非智力因素的发展。我认为网页制作教师应该考虑从以下几个方面实施。
1、提高自身德育渗透意识。担任网页制作课的教师，要连续不断地学习和接受培训，不仅要加强学习专业知识，还要学习教育理论、德育理论，积累各种德育教育所需的资料和素材，为在课堂教学中提供切实保证。同时，要注重提高自己的信息道德和网络道德修养。
2、落实教学计划，实现教学目的。把德育纳入网页制作学科教学计划和教学目的，积极实施德育渗透。在每学期计划，每一课时的备课中，德育目标均要有具体体现。
3、优化备课活动。备课是上好课的关键，要认真阅读新课程改革纲要，根据计划，精心策划设计好每一堂课。不仅要备好大纲、备好教材，在每课的教学目标中强调德育渗透目标落实，敏锐抓住教学内容中进行德育的闪光点。除此之外，还要备好学生，了解学生情况，有针对性地进行课堂教学中的德育落实。
二、从课堂教学入手
1、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯。学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在网页制作教学过程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要产生爱护计算机设备，正确规范的操作意识和行为，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。首先，要加强思想教育。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析教材中的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，使他们认识到养成良好习惯的重要性。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，让他们明白这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。其次，教师要以身作则，为人师表，树立道德修养的榜样形象。榜样的作用是无形的，也是无穷的，教师在课堂示范教学和上机指导过程中，应有良好的使用计算机的习惯，为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。最后，注意常规与有意识训练相结合。良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。教师可以把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。并且根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，也要注意从点滴做起、持之以恒。
2、加强学生网络道德，严禁侵权行为，提倡作品原创性。网络资源丰富多彩，可借鉴和利用的东西很多，作为网页制作学科教师应引导学生在完成作品时，可参考网上信息，但不可照抄照搬，不能完全没有自己的想法和思考。比如，在学习利用Word制作电子板报和学习制作网页时，可以从网上获取素材和参看已经有的作品，给自己一点启发，但切记不要照搬作为自己的东西。再如，有的同学就将其他同学做的作品更改一下名字占为己有，这些都是不道德的行为。在教学活动中，每制定一项任务都可以给学生一定的主题范围，学生可根据主题内容，在网上搜集相关资料信息，发挥自己的创新精神和实际动手操作能力完成。对于尽量体现原创性的作品给予较高的评价，而对那些照搬照抄的侵权行为要进行强化教育。一段时间后，学生作品提高了原创性，同时对自己的作品保护意识也会得到增强。
3、培养学生的合作精神。作为一名学生，要想取得成功，就要学会善于与人合作。何况，与人协作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。在网页制作教学活动中，一定要注意培养学生这种精神。比如，在教学中对于某个问题或任务可采取交流、讨论的形式来解决，提高学生运用知识、解决问题的能力。再如，部分作品的完成要求是以组为单位进行，这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，培养了他们集体荣誉感、信息素养、锻炼了多种能力，还让学生学会评价、鼓励和欣赏他人的成果，从而体会到与人合作的快乐，获取成功的喜悦。
4、将爱国主义教育始终贯穿于学科教学中。比如，通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励他们从小立志为国争光。再如，在学习文字处理软件时，可以介绍北京金山公司的WPS2000，指出它是中国人自己开发的、适合于中国人使用的优秀文字处理软件，并重点向学生介绍王江民等国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家和社会有用的人。
三、结语
网页制作教学能够促使学生形成高尚的思想品德，然而这是一项长期系统的工程，需要广大教师孜孜不倦的努力付出，为此，广大教师应不断提高自身修养和专业技术水平，以自身高尚的道德品质和强烈的敬业精神，去教育和感知学生，并根据学生的特点和教学内容，独运匠心，采用多种方法与手段，不失时机地进行教育。如此，网页制作教学中的德育教育才能取得实效，才能实现学校体育教学的根本目的。
参考文献
[1] 张颖.信息科技教学中的德育渗透[J].中小学信息技术教育，2005（2）.
[2] 吴刚.信息技术教学呼唤道德教育[J].中国电化教育，2001（4）.
[3] 鲁洁，王逢贤.德育新论[M].江苏：江苏教育出版社，2002.
[4] 薛维明.中小学信息技术教学论[M].北京：清华大学出版社，2002.