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利用生活中废弃的塑料瓶等物品,设计出多个探究微粒运动的实验;改进后的实验现象明显、操作方便、结论流畅、绿色环保;有利于学生自我探究,从而培养学生的生态意识和实践创新能力,发展学生的核心素养。
分组、演示同精彩——巧借废旧塑料瓶探究微粒运动
【摘 要】
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利用生活中废弃的塑料瓶等物品,设计出多个探究微粒运动的实验;改进后的实验现象明显、操作方便、结论流畅、绿色环保;有利于学生自我探究,从而培养学生的生态意识和实践创新
【机 构】
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铜山区伊庄镇中心中学,徐州市西苑中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年02期
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