【摘 要】
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随着经济的发展,我国的教育教学水平正在逐步提高,但是在一些民族地区,学校的师资力量薄弱、教材差异也问题以及学生自身心理因素,严重影响了数学课程的教学.文章分析了民族
【机 构】
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九龙县中学 四川 九龙 626200
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随着经济的发展,我国的教育教学水平正在逐步提高,但是在一些民族地区,学校的师资力量薄弱、教材差异也问题以及学生自身心理因素,严重影响了数学课程的教学.文章分析了民族地区的数学教育教学现状,针对当地教学实际情况,提出了一些改善数学教学的方法.
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