【摘 要】
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小学阶段的课外读物在故事情节的设定方面大都具有引人向上的特点,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.同时,教师引导学生以正确的方法进行课外阅读,并帮助学生养
【机 构】
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山西省晋中市榆社县北城学校 山西 榆社 031800
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小学阶段的课外读物在故事情节的设定方面大都具有引人向上的特点,能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.同时,教师引导学生以正确的方法进行课外阅读,并帮助学生养成正确的阅读习惯,可以使学生将课外阅读变成语文学习的一个重要组成部分,让学生的课外阅读与语文基础知识学习形成互相促进的模式,实现阅读能力和学习能力共同进步.
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