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当前作文教学存在重讲解轻实践的现象。语言实践性是作文教学的基本特征。要改变以往“教师为中心”的教学模式,建立“学习者中心”的写作过程教学课堂。要关注“学得”与“习得”辨证关系,要基于学生的问题进行过程指导,要基于学情开发写作知识,要体现学生学习主体地位。
在积极的写作实践中提升作文能力——关于公开课“议论要言之有据”的观课思考
【摘 要】
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当前作文教学存在重讲解轻实践的现象。语言实践性是作文教学的基本特征。要改变以往“教师为中心”的教学模式,建立“学习者中心”的写作过程教学课堂。要关注“学得”与“
【机 构】
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云霄元光中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于核心素养提升的‘三好’作文教学研究”(课题编号:FJJKXB18-514).
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