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本文以“工学结合”为切入点,针对现有的高等职业教育教学质量标准与评价中存在的问题,构建了“工学结合”人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系,并进行实践研究。
“工学结合”人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系的研究与实践
【摘 要】
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本文以“工学结合”为切入点,针对现有的高等职业教育教学质量标准与评价中存在的问题,构建了“工学结合”人才培养模式下的高职教学质量标准与评价体系,并进行实践研究。
【机 构】
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德州职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年27期
【基金项目】
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山东省职业教育教学改革课题“基于主体多元的过程化高职院校教学质量评价体系的构建”
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