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事例选登
【出 处】
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浙江档案
【发表日期】
：
2002年7期
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特邀审题、点评老师：胡丽平 （高级教师，平湖市教师进修学校） 审题要点分析 胡老师（看见小鱼儿翻阅着童话书，沉浸在童话的世界里）：其实你自己也可以来编写童话。 小鱼儿：真的吗？我真的也能编写？ 胡老师：这个单元，大家见证了一粒种子的变化，感受到红头和青头深厚的友谊，以及蚂蚁搬奶酪时的纪律严明、以身作则和关爱弱小。你有没有发现，这些童话有一些共同的特点？ 小鱼儿：我发现了，它们都写出了童
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从前，森林里面住着一只可爱的小白兔，朋友们都很喜欢和她玩。 不过，不是每次都玩得那么开心的。一天早上，朋友们兴冲冲地又来找小白兔玩了。“咚咚咚，小白兔快开门，我们来了！”朋友们边敲门边喊道。小白兔趴在门缝上瞧了瞧，是老朋友来了，立马打开大门，微笑着有礼貌地说：“请进吧，我的好朋友们。” 朋友们进来了，小花猫得意洋洋地炫耀自己有一个新玩具——智能小老鼠，作为十二生肖的小老鼠，可以点头，摇头，可以
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在一座小岛上，有好多沙粒，它们个个都闪烁着耀眼的光芒。 阳光温暖地照耀着每颗沙粒。晚上，月亮用手织出来的银纱，盖在它们身上，沙粒们感到无比惬意，一颗沙粒说：“难得的一片乐土呀！”不久，沙粒们睡着了。 第二天，太陽叫醒了它们，问沙粒们：“你们想当珍珠吗？” 沙粒们异口同声地说：“想呀！想呀！” 太阳说：“现在你们就有机会变成珍珠，可就是……” 一颗沙粒说：“要经历什么呀？ 太阳严肃地说：
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特邀审题、点评老师：胡丽平 （高级教师，平湖市教师进修学校） 审题要点分析 小鱼儿：这个单元的课文可真有意思，我每天都在预测接下来将要发生的故事，有些猜着了，有些没猜着。 胡老师：是啊，有些故事按着预测的方向走，有的反其道而行之，意料之外，但又在情理之中。小鱼儿，其实你也可以这样去写故事呢！ 小鱼儿：今天的续编故事是《过生日》，我早就猜到啦，我反复看了好几遍，把几张图的意思了解得很清楚，
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特邀审题、点评老师:朱兴华rn(高级教师,温岭市方城小学)rn审 题 要 点 分 析观察日记,主要是记录观察对象的变化情况.所谓“变化”,就是不同时间出现的不同现象,所以需要我
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那天，是周一，李晓明去上学了。一进门，他看见同学们三个一群五个一伙，围在一张桌子旁谈论着什么。 沈欣儿高兴地说：“我上个星期过了九岁的生日，妈妈给我买了一个特大号的蛋糕。”丁天一说：“欣儿，我也过了九岁的生日，全家人一起为我庆祝。我还收到了很多礼物：书、本子、笔……” 同学们兴奋地谈论着，只有李晓明默默无闻地想：“同学们都有爸爸妈妈给自己过生日，只是我爸爸在边防部队工作，很少回来;妈妈在外地的
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11月23日 星期四 晴 今天，我本该兴高采烈的，可是我却垂头丧气，因为我忘带我的豆芽了。没办法，我只好开始猜想了。 “老大”和“老二”在干吗呢？“老大”会不会变得洁白洁白的，长出弯弯的小芽，好奇地打量着这个新奇的世界呢？如果会，那我希望它的小芽是弯弯的，像一轮新月，这样，我就可以给它改名叫作“新月”了。那“老二”到底在干吗呀？会不会在努力吸水，想脱掉自己那件紧紧的灰色的小外衣呢？如果有，那它
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早就听说把蛋放入醋里，能使蛋发生变化，我也试着来做做看。 我先从冰箱里挑选鸡蛋，嘴里念念有词：“这个实在太脏了，不行！这个太大了，放不下去！”……选来选去，终于，我挑选出了一个近乎完美的小鸡蛋;再找来一个透明杯，将蛋倾斜着放下去，最后把白醋倒入杯中，注意要刚好漫过鸡蛋才可停止。 我仔细地观察着杯子里的鸡蛋，发现一个个小气泡在往上冒，好像水里的小鱼在吐泡泡。过了一会儿，蛋上早已沾满了小气泡，还沿
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生态则是人与自然万物之间的相互关系及形成的系统。而文明则是指人类在社会实践中的一种积极向上的且进步发展的一种状态和成果。生态文明基于人类对于长期以来主导人类社会
特邀审题老师：王小娇（青田县江南实验学校） 特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校） 审题要点分析 本单元习作的主题是“我和______过一天”。你一定读过很多神话和童话，里面的人物特点鲜明，如果有机会，你可以和这些人物共度一天，你会选择谁？你们会一起去做些什么呢？ 一、选择好人物 从熟知的神话和童话人物出发，想一想自己最喜欢的人物是谁，这个人物最令你难忘的特点是什么。你可以把人
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