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本文从教师通过问题导向来提高学生语言运用能力;通过采用思维引领、培养学生思维品质;通过情感体验,培养学生文化意识;通过课外阅读,提高学生自主学习能力四个方面来分析基于学科核心素养的高中英语阅读教学,以期提高学生的思维能力和思维品质.
基于学科核心素养的高中英语阅读教学
【摘 要】
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本文从教师通过问题导向来提高学生语言运用能力;通过采用思维引领、培养学生思维品质;通过情感体验,培养学生文化意识;通过课外阅读,提高学生自主学习能力四个方面来分析基
【机 构】
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上杭县第二中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2019年22期
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