【摘 要】
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本文通过在高职教学实施探究性教学过程中学生和教师的角色互换所产生的积极影响,尝试探索在高职教育中培养创新型人才的新途径。
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本文通过在高职教学实施探究性教学过程中学生和教师的角色互换所产生的积极影响,尝试探索在高职教育中培养创新型人才的新途径。
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