【摘 要】
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随着我国教育事业的蓬勃发展,信息技术的发展为教育活动提供了相应的技术支持,在初中信息技术教学活动中,需要教师能够通过有效的教学评价,来提升其整体教学质量。信息技术具有一定的实用性、趣味性和包容性,是我国初中课堂教学的必备技术手段。而在具体的教学活动中,由于受到教学理念和教学方法等诸多客观因素的影响,初中信息技术课堂教学整体质量得不到有效提升,还严重阻碍了学生的思维发展,降低了初中信息技术课堂教学整
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随着我国教育事业的蓬勃发展,信息技术的发展为教育活动提供了相应的技术支持,在初中信息技术教学活动中,需要教师能够通过有效的教学评价,来提升其整体教学质量。信息技术具有一定的实用性、趣味性和包容性,是我国初中课堂教学的必备技术手段。而在具体的教学活动中,由于受到教学理念和教学方法等诸多客观因素的影响,初中信息技术课堂教学整体质量得不到有效提升,还严重阻碍了学生的思维发展,降低了初中信息技术课堂教学整体质量。基于此,本文综合课堂教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学建议,教学创新,以有效培养学生信息技术学科核心素养,为初中信息技术教学活动提供有效参考。
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