【摘 要】
：
目的探讨产程中实施自我护理模式的效果,为提高临床护理效果提供理论依据。方法随机选取2012年3月—2013年3月期间于该院住院分娩的374例产妇作为研究对象并随机分为自我护理
论文部分内容阅读
目的探讨产程中实施自我护理模式的效果,为提高临床护理效果提供理论依据。方法随机选取2012年3月—2013年3月期间于该院住院分娩的374例产妇作为研究对象并随机分为自我护理组和对照组。自我护理组产妇在产程中主动参与自我护理,同时给予一定的支持教育和补偿护理。对照组按常规护理模式进行观察和护理。结果自我护理组产妇能积极选用非药物方法缓解产程中的疼痛,耐受程度优于对照组;自我护理组产妇产程缩短,多为自然分娩,产后出血情况较少,与对照组相比,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论产妇在产程中积极参与自我护理可
其他文献
目的探讨观察紫杉醇脂质体联合顺铂治疗晚期食管癌的临床疗效和不良反应。方法收集该院晚期食管癌患者40例,将其随机分为实验组和对照组,实验组患者采用紫杉醇脂质体联合顺铂
目的探讨术区酒精脱脂联合常规碘伏消毒对术后切口感染的影响。方法对2012年1—12月在该院接受手术治疗的1 078处手术部位随机分为两组,对照组采用常规碘伏消毒,实验组在常规
端粒酶telomerase,TLMA）是基本的核蛋白的逆转录酶,而且端粒能够在不同的物种细胞中进行保持染色体的稳定性与细胞的活性.在肿瘤组织中,TLMA是否能够正常的表达一直是医师们关
目的 针对糖皮质激素治疗内分泌病症的临床效果进行分析探讨.方法 选取该院30例内分泌的患者作为研究对象,针对他们的不同病症给予不同的糖皮质激素治疗,然后观察他们的临床
记得那年从浙江回到故乡是在九月，几日里雨断断续续下个不停，顿感九月初的故土已秋意渐浓。回到家，第一件事儿是被告知最爱的苦瓜还未下架，自家菜园的架子上还悬挂着几根。老妈说，离枯藤再有一个月吧，也就再能吃上一轮，有幸赶上很是开心。 其实，小时候的自己特讨厌吃苦瓜，就像讨厌喝药丸一样，因为它们有一个共同点，就是苦。我一直好奇那苦味是从哪里来的，为什么可以那样苦呢。初二时，又到了秧苗快抽穗的时节，正值苦
阅读教学从本质上讲，是阅读主体与阅读客体相互作用的过程。如果我们从哲学的角度来思考，那么它的价值就是指阅读教学的客体满足阅读教学主体需要的程度。判断阅读教学的价值，要根据主体的需要以及客体对主体需要的满足程度。这里，我们要把握三点： 一、阅读教学的主体是谁 从教学的双边活动来看，教师是教的主体，学生是学的主体。但是，从阅读教学的具体过程来看，双主体并不总是平行发展的，而往往是教师主体从属于学生
目的 研究老年胸部肿瘤放化疗对心电图的影响.方法 选择该院就诊的150名胸部恶性肿瘤患者的临床资料,按照治疗方式不同分为CTX（环磷酰胺化疗）组、RT（放疗）组以及CTX＋ RT（环磷酰胺化
教研员不仅是一个地方学科教学教研的带头人物,更是将课程目标落实到课堂教学的关键人物。随着课程改革的逐步深入,基础教育从核心理念到培养目标、从课程结构到教材体系、从
总结1例注射用尤瑞克林致严重不良反应患者的急救护理体会.认为严密观察病情,保持呼吸道通畅及加强安全措施至关重要,在药物的使用过程中应医护人员应严密监测血压,严格控制
武汉市积玉桥学校以“进步就是成功”的办学理念为指导，努力打造进步课堂，希望通过对进步课堂教学模式的探索和实践，找寻到学校教学活动发展的规律和路径，促进全体师生健康成长。经过多次研究及论证，我们决定从实验团队的打造、业务引领以及推进机制等入手，构建完整的以“学”为主的课堂教学实验生态体系，保障进步课堂的实验工作有序推进。 一、达成思想认同是推进进步课堂实验的前提 任何改革都不是一蹴而就的，学校进