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优秀教师下乡支教,实现优质资源共享,是缩小城乡差距、促进农村教育快速发展的得力举措。但笔者在渝东南20多个乡镇中小学调研中发现动机与效果相背离的现象。原因在于：第一,学校不愿将真正优秀的教师派去支教,要求支教者多是为了解决职称问题,所以一般都不具备指导能力。
支教政策出现种种偏差
【摘 要】
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优秀教师下乡支教,实现优质资源共享,是缩小城乡差距、促进农村教育快速发展的得力举措。但笔者在渝东南20多个乡镇中小学调研中发现动机与效果相背离的现象。原因在于：第一,
【机 构】
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重庆市黔江中学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2014年11期
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