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尝试将PBL教学法结合标准化病人应用于我校中医专业部分班级的诊断学实训教学,并且从期末考核结果中可以看出将PBL教学法结合标准化病人应用于诊断学实训教学比传统单一教师分组示教的教学效果要好,增强了学生学习的自主性与能动性,帮助他们对相应知识的理解与掌握。
PBL教学法结合标准化病人在诊断学教学中的应用探索
【摘 要】
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尝试将PBL教学法结合标准化病人应用于我校中医专业部分班级的诊断学实训教学,并且从期末考核结果中可以看出将PBL教学法结合标准化病人应用于诊断学实训教学比传统单一教师
【机 构】
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南京中医药大学第一临床医学院
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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江苏省青年科学基金项目【No.BK20161052】
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