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素质教育的精神理念是对“真正的教育”和“真正的人”的无限追问和终极关怀,而不断丰富和发展的人文精神在提高人的整体素质上有着不可替代的作用。现实的哲学教学老师的共同体会是理论性强、抽象枯燥、显得深奥莫测。对于有些教师的高谈阔论,少部分学生兴趣盎然,有的学生却如听天书,还有的昏昏欲睡。大多高中生喜欢舞文弄墨,寻章摘句。我便投其所好,开展了一次独具匠心教学活动。