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以高中地理教研中"构建具有深度学习特征的课堂教学"专题研修为例,介绍了提升主题式教研深度的基本路径及方法。一是聚焦教学瓶颈问题,明确研修主题;二是集中理论研习,提炼教学策略;三是典型课例循环优化,促进教学实践改进。
主题式教研如何研出深度?
【摘 要】
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以高中地理教研中"构建具有深度学习特征的课堂教学"专题研修为例,介绍了提升主题式教研深度的基本路径及方法。一是聚焦教学瓶颈问题,明确研修主题;二是集中理论研习,提炼教
【机 构】
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江苏省江阴长泾中学;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“教研组主动发展与活动方式的评价研究”(课题编号:D/2015/02/362)的研究成果
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