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由于免费男幼师生将来所从事的是长期以女性为主导的幼教工作,所以关于免费男幼师生的角色认同是一个亟需研究的问题。免费男幼师生的角色认同是一个动态的过程,其结构包括"认知"和"情感"两个维度,每个维度又可以分为逐级递进的3个层次。影响免费男幼师生角色认同的因素主要包括社会舆论与传统观念、个性特性与他人影响、自我体验与角色适应、工资待遇与专业发展等几个方面。为了帮助免费男幼师生走出角色认同的困境,除了需要其自身做出主体努力以外,更需要政府部门、培养院校和用人单位从物质待遇、课程设置和岗位安排等方面进行相应的调整。