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学生习作能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是习作教学最初的训练，是培养、提高刚入学儿童的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。笔者从以下几个方面对看图写话教学进行了尝试。
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心中有画 笔下有话
【摘 要】
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学生习作能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是习作教学最初的训练，是培养、提高刚入学儿童的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。笔者从以下几个方面对看图写话教学进行了尝试。 一、以绘本为参照，唤起学生的看图写话想象 看图写话的画面是静止的、单调的，我们要引导学生通过仔细观察画面，通过老师适当的提问为支点，进行合理想象，使静止、单调的画面动起来，活起来，充实丰富起来。我发
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2014年5期
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〔摘 要〕教育信息化评估体系对于促进教育信息化发展起着非常重要的作用，然而目前大部分评估体系都存在缺乏定位性和建议性的问题。这些问题可以通过在评估体系中引入信息化发展阶段论的方式解决。本文首先对国内外现存教育信息化评估体系进行了总结，然后介绍了国外3个比较有影响的信息化发展阶段模型，最后以联合国教科文组织亚太地区教育信息化评估体系为例，探讨了将信息化发展阶段论与教育信息化评估体系相结合的具体问题。
摘 要： 研究辣椒花药中sRNA分布，筛选育性相关miRNA，通过miRNA及其靶基因的表达分析探讨miRNA对雄性育性的调控。利用高通量测序技术对辣椒细胞核雄性不育两用系处于小孢子单核靠边期的花药进行sRNA测序，同时分析两材料间miRNA的表达差异。通过qRT-PCR技术验证差异分析结果，并对miRNA及其靶基因在小孢子发育不同时期的表达模式进行分析。在构建的不育株和可育株两个文库中共发掘出8
〔摘 要〕高校图书馆收藏了大量的职业考试类图书。本文以吉林财经大学图书馆的馆藏为例，分析了考试类图书的职业特点及读者的需求特点。通过列举比较CALIS联合目录库中的书目记录，探讨了最适合读者利用的题名著录与分类标引的编目方法是按照职业特点来集中图书。这种基于用户需求的编目理念符合国际编目新趋势。 〔关键词〕高校图书馆；职业考试；联机编目 〔中图分类号〕G254 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1
小明在某地的一所小学上学，读三年级，他很勤奋，所以成绩非常好，都是经常表扬他。 一个周互相间，他在一块空旷的草地上放风筝，放着放着发现远处有什么东西在发光。原来是一个铅笔盒，而且是崭新的。正好！他的铅笔盒攥在手里，跑回了家，回到家，他走进自己的房间，把不能用的铜笔盒丢掉，又把文具放进了新铅笔盒里。
多年的教学经验告诉我，教材都不是很完美的，无论多么叫好的教材，也有其不足和瑕疵之处，比如内容的难易程度，针对性及编写的科学性和趣味性等方面都会或多或少有些欠缺。但秉承的教育思想却是先进的、完美的。只要我们善于以科学的教育理念去统领教材，纵然教材本身有许多局限和不足，我们依然能从中开发出鲜活的教育资源，给教学带来一汪活水和灵气。笔者以苏教版五年级上册《玩透镜》一课为例，略谈对这篇课文的意见和改进。我
由于数学具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象的特点，使其成为一部分学生心中“枯燥”的代名词，学生学得苦，教师教得更苦。但实际上，数学充满着很多的奥妙，充满着无限的乐趣，那么，如何让学生感受到其中的奥妙，爱上并学好这门学科呢？下面我就结合数学广角《找次品》一课来谈谈自己的体会。 一、提供生活情境，让学生亲近数学 兴趣是学生最好的老师。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，对数学学习怀有一种特殊情感，
[摘要]本文在阐释社会网络的内涵争网络营销策略演变的基础上，利用社会网络分析软件UCINET对人人网的社会网络进行建模，通过分析网络密度、中心度和小团体等社会网络指标。进而提出基于社会网络分析的网络营销策略，为企业从社会网络关系角度研究网络营销策略提供借鉴。 [关键词]社会网络；网络分析软件；UCINEF；网络营销策略；人人网；网络营销 [中图分类号]G255.76 [文献标识码]A （文
央音乐学院作曲教授姚恒璐先生在2004—2005年期间，以北京儿歌为创作的原始素材，创作了钢琴组曲《北京童谣五首》。2010年，人民音乐出版社出版了《原始的音迹——姚恒璐钢琴音乐作品选》，收录了该套作品。套曲寄托了作曲家对美好童年的回忆，表现生活在现代社会中的城市人在纷繁复杂的现代都市生活中，在诱惑与压力的双重作用下历经沧桑的心灵对儿时纯真的追寻，那段记忆仿佛遥远，却又深藏心底，时隐时现，形成现代
1.莫林号称有本远古流传下来的占星学的书，因此他自称掌握着这种神秘的占星术。 2.他开了间占星研究所，前来占卜的人络绎不绝。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文