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传统的教学模式是:“以教师为中心,教师利用讲解、板书和各种媒体手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识。”而建构主义的教学模式则是:“以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者、促进者的作用,利用情景协作,会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”在两种模式中,教师、学生、教材、媒体四个要素有着完全不同的作用。