【摘 要】
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中西方文论界对洛特曼的评价存在明显差异，根源之一，在于对待黑格尔的态度。洛特曼“去黑格尔化”的目的，是破除“内容与形式”二元论，以“思想与结构”更新对文学的传统看法。洛特曼“去黑格尔化”的切人点是语言，他抛开审美理念问题，重新探讨艺术起源，从“语言与信息“的关系出发，对人类社会何以需要艺术的问题，作出了全新解释。洛特曼“去黑格尔化”的平台在课堂，他肯定文论的教育属性，提出文论的存在与发展离不开讲台，将“应用于文学研究的教学法”元素融入文论内涵。在学术史上，被“去”者与成功的“去”者，是永远都会受到后人尊崇
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“洛特曼研究与中国当代文论新视角”（05BZW011）;广东省普通高校人文社科一般项目“西方思维批判与文艺学基础理论的更新及回归”（11WYXM003）
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中西方文论界对洛特曼的评价存在明显差异，根源之一，在于对待黑格尔的态度。洛特曼“去黑格尔化”的目的，是破除“内容与形式”二元论，以“思想与结构”更新对文学的传统看法。洛特曼“去黑格尔化”的切人点是语言，他抛开审美理念问题，重新探讨艺术起源，从“语言与信息“的关系出发，对人类社会何以需要艺术的问题，作出了全新解释。洛特曼“去黑格尔化”的平台在课堂，他肯定文论的教育属性，提出文论的存在与发展离不开讲台，将“应用于文学研究的教学法”元素融入文论内涵。在学术史上，被“去”者与成功的“去”者，是永远都会受到后人尊崇的。
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