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一、情景拟写。
1. “无路请缨”“投笔从戎”“长风破浪”三个典故分别涉及的历史人物是终军、班超、宗悫,请据此写一个议论性感悟语段。要求:有中心观点和论据,至少要用上两个人物和典故。不超过50字。(《滕王阁序》)
答:________________________________________
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2. 如果把《雨霖铃》的上阕和下阕拍摄成“别时”和“别后”两个镜头,请你试着为它们各配写一个画外音。(各不少于50字) (《柳永词两首》)
(1)________________________________________
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(2)________________________________________
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3. 学校举行宋词朗诵会,你作为主持人,要对不同的节目进行串联过渡。现在假设前一位同学朗诵的是柳永的《望海潮》,后一位同学将朗诵苏轼的《赤壁怀古》,请你设计一段串联词。不少于50字。
答:________________________________________
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4. 在《归去来兮辞》中,充满着画面美,请对下面几句诗描述的画面加以想象,进行解说,使之成为恰当的画外音。(注意画面主体和陪衬物、背景的关系。注意顺序与可视性)
诗句画面:乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。
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二、对联运用。
5. 《廉颇蔺相如列传》是一篇故事性很强的传记文,写了两个性格鲜明的历史人物。下面这副对联的下联概括了廉颇的事迹和性格,请写出上联,概括蔺相如的事迹和性格。
上联:凭智勇,_____________ ,_____________ ,_____________,_____________ 。
下联:能屈伸,袒背负荆,谋则强国,戍能安邦,无愧丈夫品格。
6. 下边是给“北海牧羊”的苏武拟写的两副对联,已拆解开来,请你把它组合好。
握杖挥鞭 云边雁断 塞草烟 塞外雪 陇上羊归 饮雪吞旃 胡天月 中原心
联一:_____________ ,_____________ 。
联二:_____________ ,_____________ 。
7. 下面是有人为别里科夫拟写的三副对联,请将其组合好。(只填序号)
①为套子生活所套 ②乱子千万莫出现 ③战战兢兢过日子 ④因终身大事而终 ⑤恐恐惧惧上西天 ⑥单车更是别骑出
答:________________________________________
三、赏析评点。
8. 阅读《林黛玉进贾府》片段,准确填写与脂砚斋每条批语相应的语句。(只填序号)
①黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,②黛玉便知是他外祖母。③方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。④当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,⑤黛玉也哭个不住。⑥一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。⑦——此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句:
A. 写尽天下疼女儿的神态
B. 自然顺写一笔
C. 书中人目太繁,故注明一笔,使观者省眼
D. 傍写一笔,使观者省眼
与批语A相对应的语句是_____________;与B相对应的语句是_____________;与C相对应的语句是_____________;与D相对应的语句是_____________。
9. 下面是《林教头风雪山神庙》中的一段文字,请对加点的句子作一赏析。(不少于50字)
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
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10. 请仿照下面的评点,评析所提供的语句。
示例:物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
评点:前者高度概括了江西各地的繁华富庶,后者形象地说明了南昌一带人才济济。两句极写南昌物产和人物,表达了对南昌的赞美。
语句:潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
评点:________________________________________
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四、人物赏析。
11. 小说和戏剧中的人物形象除了其个性意义外,更重要的在于他的社会意义,所谓社会意义,从某个角度讲,就是作者通过人物形象所反映的社会现实。从这个角度,试评价《祝福》和《窦娥冤》中两个相似情节的写作目的和社会意义。
《祝福》:祥林嫂被逼改嫁贺老六,作拼死反抗,甚至撞桌案求死。
《窦娥冤》:窦娥面对张驴儿的威逼,坚决反抗,誓死不从,并且对婆婆的改嫁埋怨、指责。
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12. “言为心声”,简单的语气词里往往隐藏着人物丰富的内心世界。请根据《雷雨》的剧情和上下文的意思,分别写出下边台词中“嗯”和“哦”潜在的内容。(《雷雨》)
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚?
周朴园 嗯——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦——那用不着了。
①“嗯”:________________________________________
②“哦”:________________________________________
五、人物述评。
13. 某校拟制作古代名人宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字),再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
①辛弃疾(1140~1207),享年67岁,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。与苏轼齐名,并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他:“稼轩者,人中之杰,词中之龙。”有《稼轩长短句》。
②22岁的辛弃疾率众两千人树起抗金旗帜。未几,率部归耿京起义军,并力劝耿京归宋,以图大业。1162年,辛弃疾奉命南渡,联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵,奇袭金营,生擒叛徒张安国。
③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。
④他强调文学应反映重大的社会内容,提倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更为广阔,真正达到了“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概•词曲概》)的境界。(《辛弃疾词两首》)
人物简介:________________________________________
人物评价:________________________________________
六、课本人物颁奖词写作。
14. 请为下列课本人物各写一则颁奖词:刘和珍、大堰河、荆轲、屈原、桑地亚哥、梁任公、马丁•路德•金、窦娥、苏武、哈姆雷特、烛之武。
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1. “无路请缨”“投笔从戎”“长风破浪”三个典故分别涉及的历史人物是终军、班超、宗悫,请据此写一个议论性感悟语段。要求:有中心观点和论据,至少要用上两个人物和典故。不超过50字。(《滕王阁序》)
答:________________________________________
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2. 如果把《雨霖铃》的上阕和下阕拍摄成“别时”和“别后”两个镜头,请你试着为它们各配写一个画外音。(各不少于50字) (《柳永词两首》)
(1)________________________________________
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(2)________________________________________
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3. 学校举行宋词朗诵会,你作为主持人,要对不同的节目进行串联过渡。现在假设前一位同学朗诵的是柳永的《望海潮》,后一位同学将朗诵苏轼的《赤壁怀古》,请你设计一段串联词。不少于50字。
答:________________________________________
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4. 在《归去来兮辞》中,充满着画面美,请对下面几句诗描述的画面加以想象,进行解说,使之成为恰当的画外音。(注意画面主体和陪衬物、背景的关系。注意顺序与可视性)
诗句画面:乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。
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二、对联运用。
5. 《廉颇蔺相如列传》是一篇故事性很强的传记文,写了两个性格鲜明的历史人物。下面这副对联的下联概括了廉颇的事迹和性格,请写出上联,概括蔺相如的事迹和性格。
上联:凭智勇,_____________ ,_____________ ,_____________,_____________ 。
下联:能屈伸,袒背负荆,谋则强国,戍能安邦,无愧丈夫品格。
6. 下边是给“北海牧羊”的苏武拟写的两副对联,已拆解开来,请你把它组合好。
握杖挥鞭 云边雁断 塞草烟 塞外雪 陇上羊归 饮雪吞旃 胡天月 中原心
联一:_____________ ,_____________ 。
联二:_____________ ,_____________ 。
7. 下面是有人为别里科夫拟写的三副对联,请将其组合好。(只填序号)
①为套子生活所套 ②乱子千万莫出现 ③战战兢兢过日子 ④因终身大事而终 ⑤恐恐惧惧上西天 ⑥单车更是别骑出
答:________________________________________
三、赏析评点。
8. 阅读《林黛玉进贾府》片段,准确填写与脂砚斋每条批语相应的语句。(只填序号)
①黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,②黛玉便知是他外祖母。③方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。④当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,⑤黛玉也哭个不住。⑥一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。⑦——此即冷子兴所云之史氏太君,贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句:
A. 写尽天下疼女儿的神态
B. 自然顺写一笔
C. 书中人目太繁,故注明一笔,使观者省眼
D. 傍写一笔,使观者省眼
与批语A相对应的语句是_____________;与B相对应的语句是_____________;与C相对应的语句是_____________;与D相对应的语句是_____________。
9. 下面是《林教头风雪山神庙》中的一段文字,请对加点的句子作一赏析。(不少于50字)
正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
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10. 请仿照下面的评点,评析所提供的语句。
示例:物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
评点:前者高度概括了江西各地的繁华富庶,后者形象地说明了南昌一带人才济济。两句极写南昌物产和人物,表达了对南昌的赞美。
语句:潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
评点:________________________________________
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四、人物赏析。
11. 小说和戏剧中的人物形象除了其个性意义外,更重要的在于他的社会意义,所谓社会意义,从某个角度讲,就是作者通过人物形象所反映的社会现实。从这个角度,试评价《祝福》和《窦娥冤》中两个相似情节的写作目的和社会意义。
《祝福》:祥林嫂被逼改嫁贺老六,作拼死反抗,甚至撞桌案求死。
《窦娥冤》:窦娥面对张驴儿的威逼,坚决反抗,誓死不从,并且对婆婆的改嫁埋怨、指责。
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12. “言为心声”,简单的语气词里往往隐藏着人物丰富的内心世界。请根据《雷雨》的剧情和上下文的意思,分别写出下边台词中“嗯”和“哦”潜在的内容。(《雷雨》)
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚?
周朴园 嗯——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦——那用不着了。
①“嗯”:________________________________________
②“哦”:________________________________________
五、人物述评。
13. 某校拟制作古代名人宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字),再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
①辛弃疾(1140~1207),享年67岁,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者。与苏轼齐名,并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他:“稼轩者,人中之杰,词中之龙。”有《稼轩长短句》。
②22岁的辛弃疾率众两千人树起抗金旗帜。未几,率部归耿京起义军,并力劝耿京归宋,以图大业。1162年,辛弃疾奉命南渡,联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵,奇袭金营,生擒叛徒张安国。
③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。
④他强调文学应反映重大的社会内容,提倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更为广阔,真正达到了“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概•词曲概》)的境界。(《辛弃疾词两首》)
人物简介:________________________________________
人物评价:________________________________________
六、课本人物颁奖词写作。
14. 请为下列课本人物各写一则颁奖词:刘和珍、大堰河、荆轲、屈原、桑地亚哥、梁任公、马丁•路德•金、窦娥、苏武、哈姆雷特、烛之武。
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