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一、幼师生及幼儿教师数学认知情况和幼儿数学教育活动情况调查与分析1.调查目的（1）了解幼师学生数学学习的兴趣、态度和感受等基本情况,以便为幼师数学教育的设计提供现实依据。（2）调查幼儿园教师,通过了解她们在幼儿园教学实践的基础上对幼师数学教学的反应和数学教育对幼儿园教师的作用等情况，对幼师数学教育及幼儿园数学教育活动存在的问题进行反思，为幼师实践数学改革提供实践依据。