【摘 要】
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通过验证近义词法在学生记忆英语单词中的有效性,探讨接受设计学法的可行性。4组学生分别采用一种方式完成记忆120个英语单词的作业任务。结果表明:近义词法是中国学生记忆英语单词有效的方法;对于大学生记忆英语单词来说,接受根据近义词法设计学习的效果要好。
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通过验证近义词法在学生记忆英语单词中的有效性,探讨接受设计学法的可行性。4组学生分别采用一种方式完成记忆120个英语单词的作业任务。结果表明:近义词法是中国学生记忆英语单词有效的方法;对于大学生记忆英语单词来说,接受根据近义词法设计学习的效果要好。
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