【摘 要】
:
<正>铜仁高新区在改革开放的深化中实现力量转化,接续发力,奋力构建开放新格局、增强开放新力量,把区域资源深度融入开放发展,促进高新区朝着高质量发展方向迈进。铜仁高新区
论文部分内容阅读
<正>铜仁高新区在改革开放的深化中实现力量转化,接续发力,奋力构建开放新格局、增强开放新力量,把区域资源深度融入开放发展,促进高新区朝着高质量发展方向迈进。铜仁高新区山清水秀、风物清嘉,是一方产业勃兴、创新闪耀的绿色发展高地。铜仁高新区谋划长远、稳打基础、狠抓落实,强化产业引领、高新引领,已成为武陵山片区、湘黔省际协作示范区产业聚集、功能完善、创新前沿、发展具活力之地。同时,铜仁高新区在区域创新浓度上取
其他文献
<正> 照理说,为了迎接经济全球化、技术信息化带来的机遇和挑战,做好中国加入世贸组织后的准备,按照教育部2005年全国城乡小学全部开设英语课程的决定,路子是正确的,方向是对
那时,我在一所乡村小学任教。工作的第二个年头,一个叫小军的男孩转到了我班上。关于他的故事,一萝筐装不下。校长多次找他谈话,他要么一言不发,要么扭头就走,一副天不怕地不怕的样
国内外婴幼儿发展研究机构的研究表明:0—3岁是人的一生中最重要的发展时期,一个人的学习能力50%是在生命的前4年发展起来的。初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想、
思南县塘头镇青杠坝村以“三变”改革为基础,将村级集体经营性资产进行清算核资量化,做好群众股权分配,探索利益联结,形成小康田园综合体改革模式。
内容多、任务重而时间紧是小学毕业班数学总复习中突出的矛盾。如何解决这个矛盾,进行成功高效的复习?本人在近几年的教学中进行了一些探索,现谈谈体会:
“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”这是《小学语文课程标准》在前言部分说明课程基本理念中的一段重要文字。
1.奖励卡。奖励卡评价是我在小红花评价的基础上进行改进的。因为小红花这种评价方式有时不够及时,比如下课时,有些学生做文明游戏,有些学生帮助同学,有些学生拾起垃圾,有些学生站
本人从事计算机教学时,发现每次学生上机练习时总有相当一部分的学生向计算机输入命令后,忘记敲打回车键。为此我给学生们讲了一个自编自创的小故事。老师做主人公以第一人称
黔东南苗族侗族自治州历史悠久,人杰地灵。贵州省文史研究馆馆员、侗族作家陆景川历经二十年,潜沉史迹、荟萃时事,撰写了《千年风采》一书。人文荟萃、洋洋大观,其特色跃然可见:一