论文部分内容阅读
一、中学作文教学困境分析中学作文教学长期以来逐渐形成了一种几乎固定的结构模式:教师命题———教师指导———学生写作———教师批改———教师讲评。事实证明,这样的作文教学模式收效甚微,存在着费时多效率低的现象。中学作文教学陷入了进退两难的困境之中,主要体现在以下几个方面:1.计划与现实脱离,重数量,轻讲评。