人工智能具有助力学习个性化、教学精准化、管理智慧化等特征，成为推动教育教学变革的重要引擎，但其如何与教育教学融合的问题尚待解决。为了解人工智能与教育教学融合的现状，文章从人工智能现状、人工智能发展规划、对人工智能的态度等方面编制调查问卷，以中小学校级管理者、教师和学生为研究对象，对广州市273所各类实验校开展调研。结果表明：当前人工智能与教育教学的融合尚处于第二个阶段（主动融合阶段），学生、教师及管理者对人工智能实现了从认识到接受的过程，处于使用及应用的阶段。为进一步加快人工智能与教育教学深度融合的进程，作者提出六大推进建议：加大经费投入和人工智能基础设施的建设、中小学人工智能教育配套课程资源的建设、提升中小学教师的人工智能教育专业素养、推进人工智能技术支持教育教学、提炼人工智能与教育教学深度融合创新应用典型案例、注重人工智能伦理教育和师生身心健康。