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期刊论文
不同层次幼儿科学教育师资培养模式探讨
不同层次幼儿科学教育师资培养模式探讨
来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxn0371
【摘 要】
:
科学素养已经成为衡量一个国家国民素质水平的重要指标,而幼儿教师的科学素养关系着未来公民的科学素养,对民族科技的发展有着重要意义。因此培养具有较高科学素养的幼儿教师
【作 者】
:
周京峰
【机 构】
:
淄博师范高等专科学校学前教育学院
【出 处】
:
中国成人教育
【发表日期】
:
2012年09期
【关键词】
:
科学教育
师资培养
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科学素养已经成为衡量一个国家国民素质水平的重要指标,而幼儿教师的科学素养关系着未来公民的科学素养,对民族科技的发展有着重要意义。因此培养具有较高科学素养的幼儿教师成为了学前教育专业人才培养中的一个重要目标。本文试图针对不同层次的学前教育专业学生,探索不同的幼儿科学教师的培养模式。
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