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激发小学生的语文学习兴趣,有效提升小学语文课堂教学的效率,是现阶段小学语文教师的重要教学任务。但由于语文这一学科的知识要点具有多样性和复杂性的特点,因此,在教学过程中难免出现各类问题,影响语文教师的教学效果。通过情境教学的方式,能够使学生获得生动有趣的语文学习体验,从而提高学生的学习效果。因此,本文将对小学语文情境教学的创新路径展开进一步研究。