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随着新课改的持续进行,小学数学课堂中的核心素养成为教学中的关键部分,有效培养小学生的数学综合素养,成为教学中的关键。在小学数学教学期间,主要以学生为本,因材施教,分层教学方式适用于小学数学的课堂教学中,能帮助具有不同知识程度的小学生全面掌握所应学习的数学知识。本文探讨分析了小学进行数学教学期间培养学生自身的核心素养具有一定的必要性,并根据分层教学方式制定出相应的小学数学教学中的策略。