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【摘要】职业道德教育是高职思想政治理论课教学的重要内容。只有基于石油高职学生工作过程的职业道德教育，才能实现政治理论课的教育目的。石油高职职业道德教育主要通过课堂讲授、组织观看《铁人》等影片和开展课外社会实践活动方法对学生进行继承和弘扬石油精神教育。
【关键词】石油高职；职业道德；石油精神；弘扬
职业道德是社会道德在职业生活中的具体化，是员工在职业活动中应该遵循的行为准则。在石油高职职业道德教育中除了对学生进行爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等基本的职业道德教育外，还要针对学生就业工作特点进行职业道德教育。石油高职培养的学生，毕业之后长期从事野外作业，安全风险大，工作条件艰苦，没有严格的组织纪律和艰苦创业的拼博精神很难胜任工作。因此在石油高职职业道德教育中开展石油精神教育，继承、践行和弘扬石油精神十分必要。
一、深刻领会石油精神的内涵及意义
石油精神包括大庆精神和铁人精神。大庆精神是老一辈石油工人在困难的时候、困难的地方、困难的条件下，学习和运用毛泽东思想，继承和发扬中国共产党、中国工人阶级和中国人民解放军的优良传统，在开发大庆油田过程中逐步培育形成的中国石油企业精神。它包括为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神，核心内容就是爱国、创业、求实、奉献八个字。
铁人精神是对全国著名劳动模范、铁人王进喜的崇高思想、优秀品德的高度概括，是我国石油工人精神风貌的集中体现，是大庆精神的典型化体现和人格化浓缩。铁人精神内涵丰富，主要是包括“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事业“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”，对技术精益求精，为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神。
大庆精神和铁人精神是社会主义核心价值体系在石油行业的具体体现，是中国石油企业文化的核心和灵魂。在新中国石油工业半个多世纪的发展进程中，大庆精神铁人精神激励了一代又一代石油人为油拼搏、无私奉献，在各个历史时期都发挥了巨大作用，成为推动社会主义建设事业的强大精神力量。无论过去、现在还是将来，大庆精神铁人精神永远是鼓舞百万石油职工奋勇前进、不断胜利、再创辉煌的不竭动力和强大精神支柱。
二、在职业道德教育中弘扬石油精神的途径和方法
1.运用课堂讲授法，阐述石油精神产生的背景
“一部艰难创业史，百万覆地翻天人”。通过高职“两课”课改，将石油专题纳入大一思想政治理论课教学中，详细讲解中国石油工业发展史，让学生了解中国石油工业由小到大由弱到强的过程，深刻领会这一发展过程的精神动力就是石油精神。
伟大的实践诞生伟大的精神。20世纪60年代，一场轰轰烈烈的石油大会战，激发了以铁人王进喜为代表的我国石油工人火热的爱国激情。在自然条件极其恶劣和生活条件极端艰苦的条件下形成了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的大无畏精神。钻井队搬迁，没有汽车、吊车，就人拉肩扛；打井没有水，就破冰取水；施工缺器具，就土法上马，修旧利废；没有房子，就挖“地窝子”，建“干打垒”；粮食短缺，就挖野菜充饥，开荒种地。
面对缺乏开发和管理大油田的经验，广大职工把高度的革命精神与严格的科学态度结合起来。一丝不苟地严格管理，使大庆石油职工形成了“三老四严”的优良作风。
大庆石油职工胸怀全局，坚持把国家利益放在第一位。在处理国家与个人、生产与生活的关系上，大庆石油职工提出：“先国家后个人”、“先生产后生活”，并以“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的英雄主义气概，苦战3年，一举摘掉了长期压在中国人民头上的贫油帽子。大庆石油会战，不仅为国家创造丁大量的物质财富，而且培育锻炼了一支铁人式的石油职工队伍。
2.组织观看《铁人》影片，畅谈石油精神
列宁说：“在一切艺术中最教育人的是电影。”著名科学家爱因斯坦也说过：“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无可比拟的，因为电影可以使思想充满激情。”
《铁人》采用时空转换的手法，通过讲述两代劳模为祖国能源事业的发展创业拼搏的故事，歌颂了以“铁人”王进喜为代表的中国工人阶级艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏的崇高精神，展现了一代劳模为国家分忧、为民族争光的爱国情怀。
学生分组讨论，许多方面形成共识：《铁人》的确是一部集思想性、艺术性和观赏性于一体的优秀影片，通过对铁人等老一辈石油人形象栩栩如生的重现，使人在享受艺术美的同时，净化了心灵；通过观看影片更深刻地领会了大庆精神和“铁人”精神的深刻内涵，与“铁人”时代的艰苦环境相比，今天的条件优越很多，但艰苦奋斗精神应该世代传承；我们这代石油人一定要在今后的学习工作中积极倡导“铁人”精神所蕴涵的奋发向上的积极态度、锲而不舍的意志品质、百折不挠的旺盛斗志，立足本职，顽强拼搏，自强不息，勇攀高峰；“铁人精神”并不抽象，也不遥远，当下社会，我们尤其需要激发这样的精神，少一些追名逐利，多一些踏实勤恳、多一些无私奉献；我们今天的学习就是为了明天的工作，工作一切都是为了祖国的能源事业。
3.开展课外社会实践活动，践行石油精神
社会实践是大学生就业观教育的“实践课”，是了解社会、接触实际工作的宝贵时机，是最好的、最生动的教育媒介。利用社会实践环节，以专业实习、社会调查等形式，组织石油高职学生走进石油石化企业，与石油工人一起下井队、上平台、到现场。使学生深入了解过去油田员工在艰苦条件下艰辛创业、忘我工作的情况，亲眼目睹伴随着石油石化行业快速发展，高精尖的仪器设备需要高素质人才的现实状况，在现场学习和感悟石油精神，在社会实践中接受石油精神教育。
以内化石油精神为目的的社会实践课，形式不拘一格。如建设中国石油企业精神教育基地，组织英模报告团、优秀毕业生座谈、参观中国石油装备博览会、参观石油企业文化展馆等。直观的实物、场景凝结着石油人战天斗地、艰苦奋斗的壮志豪情，朴实生动的话语饱含着石油人奋发向上、爱岗敬业的时代精神。丰富多彩的实践课教学，不仅改变了政治理论课的单一的说教式状态，使石油职业道德教育变得具体生动，也使石油精神、铁人精神的内涵得到了更深刻的诠释。
可以坚信在石油高职职业道德教育中弘扬石油精神无论现在还是将来，都是政治理论课的光荣使命，把石油精神渗入到学生灵魂深处，内化为学生高尚的人文精神和健康人格，必将成为学生全面发展的强大的精神动力。
参考文献
[1]马英林.大庆精神铁人精神[M].北京：中共党史出版社，2009.
[2]庄玉琳，林强，周学智[J].石油高校就业指导课中融入石油精种的探索与实战.石油教育，201.1.
作者简介
尚士敏（1965～），女，辽河石油职业技术学院思品教研室主任，讲师。
【关键词】石油高职；职业道德；石油精神；弘扬
职业道德是社会道德在职业生活中的具体化，是员工在职业活动中应该遵循的行为准则。在石油高职职业道德教育中除了对学生进行爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等基本的职业道德教育外，还要针对学生就业工作特点进行职业道德教育。石油高职培养的学生，毕业之后长期从事野外作业，安全风险大，工作条件艰苦，没有严格的组织纪律和艰苦创业的拼博精神很难胜任工作。因此在石油高职职业道德教育中开展石油精神教育，继承、践行和弘扬石油精神十分必要。
一、深刻领会石油精神的内涵及意义
石油精神包括大庆精神和铁人精神。大庆精神是老一辈石油工人在困难的时候、困难的地方、困难的条件下，学习和运用毛泽东思想，继承和发扬中国共产党、中国工人阶级和中国人民解放军的优良传统，在开发大庆油田过程中逐步培育形成的中国石油企业精神。它包括为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲究科学、“三老四严”的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神，核心内容就是爱国、创业、求实、奉献八个字。
铁人精神是对全国著名劳动模范、铁人王进喜的崇高思想、优秀品德的高度概括，是我国石油工人精神风貌的集中体现，是大庆精神的典型化体现和人格化浓缩。铁人精神内涵丰富，主要是包括“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；干事业“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”，对技术精益求精，为革命“练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；不计名利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神。
大庆精神和铁人精神是社会主义核心价值体系在石油行业的具体体现，是中国石油企业文化的核心和灵魂。在新中国石油工业半个多世纪的发展进程中，大庆精神铁人精神激励了一代又一代石油人为油拼搏、无私奉献，在各个历史时期都发挥了巨大作用，成为推动社会主义建设事业的强大精神力量。无论过去、现在还是将来，大庆精神铁人精神永远是鼓舞百万石油职工奋勇前进、不断胜利、再创辉煌的不竭动力和强大精神支柱。
二、在职业道德教育中弘扬石油精神的途径和方法
1.运用课堂讲授法，阐述石油精神产生的背景
“一部艰难创业史，百万覆地翻天人”。通过高职“两课”课改，将石油专题纳入大一思想政治理论课教学中，详细讲解中国石油工业发展史，让学生了解中国石油工业由小到大由弱到强的过程，深刻领会这一发展过程的精神动力就是石油精神。
伟大的实践诞生伟大的精神。20世纪60年代，一场轰轰烈烈的石油大会战，激发了以铁人王进喜为代表的我国石油工人火热的爱国激情。在自然条件极其恶劣和生活条件极端艰苦的条件下形成了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的大无畏精神。钻井队搬迁，没有汽车、吊车，就人拉肩扛；打井没有水，就破冰取水；施工缺器具，就土法上马，修旧利废；没有房子，就挖“地窝子”，建“干打垒”；粮食短缺，就挖野菜充饥，开荒种地。
面对缺乏开发和管理大油田的经验，广大职工把高度的革命精神与严格的科学态度结合起来。一丝不苟地严格管理，使大庆石油职工形成了“三老四严”的优良作风。
大庆石油职工胸怀全局，坚持把国家利益放在第一位。在处理国家与个人、生产与生活的关系上，大庆石油职工提出：“先国家后个人”、“先生产后生活”，并以“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的英雄主义气概，苦战3年，一举摘掉了长期压在中国人民头上的贫油帽子。大庆石油会战，不仅为国家创造丁大量的物质财富，而且培育锻炼了一支铁人式的石油职工队伍。
2.组织观看《铁人》影片，畅谈石油精神
列宁说：“在一切艺术中最教育人的是电影。”著名科学家爱因斯坦也说过：“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无可比拟的，因为电影可以使思想充满激情。”
《铁人》采用时空转换的手法，通过讲述两代劳模为祖国能源事业的发展创业拼搏的故事，歌颂了以“铁人”王进喜为代表的中国工人阶级艰苦奋斗、无私奉献、忘我拼搏的崇高精神，展现了一代劳模为国家分忧、为民族争光的爱国情怀。
学生分组讨论，许多方面形成共识：《铁人》的确是一部集思想性、艺术性和观赏性于一体的优秀影片，通过对铁人等老一辈石油人形象栩栩如生的重现，使人在享受艺术美的同时，净化了心灵；通过观看影片更深刻地领会了大庆精神和“铁人”精神的深刻内涵，与“铁人”时代的艰苦环境相比，今天的条件优越很多，但艰苦奋斗精神应该世代传承；我们这代石油人一定要在今后的学习工作中积极倡导“铁人”精神所蕴涵的奋发向上的积极态度、锲而不舍的意志品质、百折不挠的旺盛斗志，立足本职，顽强拼搏，自强不息，勇攀高峰；“铁人精神”并不抽象，也不遥远，当下社会，我们尤其需要激发这样的精神，少一些追名逐利，多一些踏实勤恳、多一些无私奉献；我们今天的学习就是为了明天的工作，工作一切都是为了祖国的能源事业。
3.开展课外社会实践活动，践行石油精神
社会实践是大学生就业观教育的“实践课”，是了解社会、接触实际工作的宝贵时机，是最好的、最生动的教育媒介。利用社会实践环节，以专业实习、社会调查等形式，组织石油高职学生走进石油石化企业，与石油工人一起下井队、上平台、到现场。使学生深入了解过去油田员工在艰苦条件下艰辛创业、忘我工作的情况，亲眼目睹伴随着石油石化行业快速发展，高精尖的仪器设备需要高素质人才的现实状况，在现场学习和感悟石油精神，在社会实践中接受石油精神教育。
以内化石油精神为目的的社会实践课，形式不拘一格。如建设中国石油企业精神教育基地，组织英模报告团、优秀毕业生座谈、参观中国石油装备博览会、参观石油企业文化展馆等。直观的实物、场景凝结着石油人战天斗地、艰苦奋斗的壮志豪情，朴实生动的话语饱含着石油人奋发向上、爱岗敬业的时代精神。丰富多彩的实践课教学，不仅改变了政治理论课的单一的说教式状态，使石油职业道德教育变得具体生动，也使石油精神、铁人精神的内涵得到了更深刻的诠释。
可以坚信在石油高职职业道德教育中弘扬石油精神无论现在还是将来，都是政治理论课的光荣使命，把石油精神渗入到学生灵魂深处，内化为学生高尚的人文精神和健康人格，必将成为学生全面发展的强大的精神动力。
参考文献
[1]马英林.大庆精神铁人精神[M].北京：中共党史出版社，2009.
[2]庄玉琳，林强，周学智[J].石油高校就业指导课中融入石油精种的探索与实战.石油教育，201.1.
作者简介
尚士敏（1965～），女，辽河石油职业技术学院思品教研室主任，讲师。