【摘 要】
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适时灵活地运用微课教学顺应学生个性化学习要求,激发学生的学习兴趣,促进学生的高效学习。笔者在低年级小学数学教学中在预习、自学、复习、拓展四个环节中适时引入微课,探
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适时灵活地运用微课教学顺应学生个性化学习要求,激发学生的学习兴趣,促进学生的高效学习。笔者在低年级小学数学教学中在预习、自学、复习、拓展四个环节中适时引入微课,探讨构建高效课堂的策略。
Timely and flexible use of micro-class teaching students to adapt to individual learning requirements, stimulate students interest in learning and promote efficient learning of students. The author introduces the micro-class in the process of preview, self-study, review and expansion in the lower grade primary school mathematics teaching to discuss the strategy of constructing efficient classroom.
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