【摘 要】
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学生核心素养的培养需要考虑很多的要求,教师需要立足实际,重视学生主体地位的提升。教师要将层层递进作为基本原则,打造实践活动空间,做好对数学游戏的运用。从多个角度优化
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学生核心素养的培养需要考虑很多的要求,教师需要立足实际,重视学生主体地位的提升。教师要将层层递进作为基本原则,打造实践活动空间,做好对数学游戏的运用。从多个角度优化教学流程,综合锻炼学生的素质能力。要将调动学生学习兴趣作为出发点,使学生迸发浓厚的求知欲望和探索热情,这样学生的核心素养才能够得到充分的加强。本文将以小学数学为例,分析小学数学教育中学生核心素养的启迪思路,希望能够让学生形成良好、扎实的学习能力,更好地应对社会的发展以及对人才的要求。
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