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随着新课改的实施,课堂教学已经从对生命的研究演变成了对动态生成的研究,具体教学模式中,在学生、教育学家、教师、教学环境等诸多条件、多种模式连续互相作用情况下的具有教育建构性意义的资源作为一种全新的课程资源被称为生成性课程资源。在此基础上,以问答模式作为文章的切入点,探究怎样逐步创建互动平台,构建出高中信息技术生态课堂。