【摘 要】
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说课,作为中小学教师入职面试普遍采用的方式,已成为用人单位选拔优质师资的重要举措.本文针对青海藏区中小学双语教师面试说课中存在理论依据脱离教学实际、把握不好说课的
【机 构】
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青海师范大学 青海 西宁 810008
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说课,作为中小学教师入职面试普遍采用的方式,已成为用人单位选拔优质师资的重要举措.本文针对青海藏区中小学双语教师面试说课中存在理论依据脱离教学实际、把握不好说课的重点、教学方法的运用缺少针对性、忽视说课的可操作行、学情分析流于形式、说课表现成讲课、藏汉语言混和使用等一系列问题进行分析并提出相应的对策.
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