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以高职应用文请示写作课堂教学为实例,结合学生日常生活和工作,采用＂任务驱动法＂教学模式,从教学任务的分解与实施、教学中的成效及应注意的问题等几个方面进行了具体的阐述,探讨了高职应用文写作教学的有效途径。
“任务驱动法”教学模式在高职应用文写作教学中的应用
【摘 要】
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以高职应用文请示写作课堂教学为实例,结合学生日常生活和工作,采用＂任务驱动法＂教学模式,从教学任务的分解与实施、教学中的成效及应注意的问题等几个方面进行了具体的阐述,探
【机 构】
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江苏省南通商贸高等职业学校
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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