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思维导图能够将抽象的数学概念或者知识以图片的方式呈现在学生的面前,使学生更有效地去进行数学解题.落实在具体的初中数学课堂中,教师需要从优化教学过程的角度出发,借助恰当的教学目标、教学方法和评价方式,提高学生对思维导图的应用效率.
运用思维导图促进初中生数学理解的探究
【摘 要】
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思维导图能够将抽象的数学概念或者知识以图片的方式呈现在学生的面前,使学生更有效地去进行数学解题.落实在具体的初中数学课堂中,教师需要从优化教学过程的角度出发,借助恰
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县蒙城中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年7期
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