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从"90后"艺术类大学生的个性特征出发,对泉州师范学院音乐专业学生的问卷调查研究发现,"90后"艺术类大学生情感丰富、富有创造力,但是又过于自我、缺乏自律性,对现有的音乐教学模式的进一步探索和完善,将会更加适应"90后"艺术类大学生的个性特征,为社会培养更多高素质的复合型人才。
“90后”艺术类大学生的音乐教学改革问卷调查分析
【摘 要】
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从"90后"艺术类大学生的个性特征出发,对泉州师范学院音乐专业学生的问卷调查研究发现,"90后"艺术类大学生情感丰富、富有创造力,但是又过于自我、缺乏自律性,对现有的音乐教
【机 构】
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泉州师范学院
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年04期
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