Tech 21 Double Drive

来源 :吉他平方 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haohailinbo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
云南电视台成功地完成了对2004环球中国小姐总决赛为期20天的节目宣传炒作工作。为该活动在全国扩大影响奠定了较好的基础后。2005年,云南电视台又从环球小姐总部获得了2005
期刊
随着科学技术的不断进步,越来越多的纳米材料的研制成功和纳米产品的生产上市增加了纳米材料进入环境和人们接触纳米材料的机会。有关纳米材料生物安全性及其对人类健康的潜
期刊
小学教育是教育阶段的基础,也是学生为自身终身发展奠基的重要阶段。在新课标中明确指出,要重视学生创新能力的培养。创新意识是创新能力的核心,它的主要特点就是独创性和新颖性,是集观察力、想象力为一体的综合,创新了传统思维意识。小学生正是意识和思维都比较活跃的阶段,所以也是培养创新意识及创新能力的关键时期。基于此,本文就以小学数学教学为主,浅析小学生创新意识的培养对策。  一、积极引导学生猜想,激发学生创
期刊
期刊
期刊
1963年,17岁的卜宪运来到农五师84团当了一名牧工。上世纪80年代初,改革的春风吹到了边疆。1984年,卜宪运率先在一片戈壁滩上兴办起家庭农场。他拿出家里所有的积蓄,又东凑西
数学知识的抽象性与逻辑性很强,而小学生仍以形象性思维为主,因此适合在形象直观的教学环境中学习与理解数学知识。生活化教学情境让学生很容易在熟悉的场景中激活思维,全身心投入学习活动,可以使数学知识更直观、形象,使数学知识化抽象为具体,化枯燥为有趣,促进学生对数学知识的理解,提高数学教学的有效性以及学生数学综合能力。  一、引入生活情境,激发学习兴趣  创设生活化教学情境,首先需要与生活建立紧密联系。其
期刊