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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，教师在教学活动过程中，应关注学生在个体上的差异，满足不同学生在学习上的不同需求。而差异性教学正是建立在尊重学生个性差异、发挥学生个性的基础之上。笔者认为，教师在开展初中英语教学时，可以根据多元智能理论来分析学生，以更好地开展差异性教学。
在多元智能理论指导下开展初中英语差异性教学
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，教师在教学活动过程中，应关注学生在个体上的差异，满足不同学生在学习上的不同需求。而差异性教学正是建立在尊重学生个性差异、发挥学生个性
【机 构】
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玉林市容县珊萃中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年37期
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