【摘 要】
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目的了解临床课教学及临床护理工作对高职护理专业医学基础知识的需求,为优化医学基础课教学内容提供依据。方法采用问卷调查法,以学校和医院为单位,在河南省4所高职高专学校
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目的了解临床课教学及临床护理工作对高职护理专业医学基础知识的需求,为优化医学基础课教学内容提供依据。方法采用问卷调查法,以学校和医院为单位,在河南省4所高职高专学校及9所医院,随机抽取168名护士及80名教师进行调查。结果 70%以上的教师及护士认为细胞器的形态结构等34个（占37.8%）教学知识点为偶尔应用;70%以上的护士认为上皮组织的特殊结构等22个（占24.4%）教学知识点为偶尔应用;50%以上的护士认为颅的侧面观等23个（占25.6%）教学知识点为偶尔应用;选择常用、频繁应用两项合计达50%以上
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