【摘 要】
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本文从教师课堂提问的角度分析了英语精读课堂中出现的沉默现象,总结了课堂提问中存在的问题,并提出了相关应对策略来提高课堂提问效果,打破课堂沉默。
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本文从教师课堂提问的角度分析了英语精读课堂中出现的沉默现象,总结了课堂提问中存在的问题,并提出了相关应对策略来提高课堂提问效果,打破课堂沉默。
This article analyzes the silence phenomenon appearing in intensive reading English classroom from the point of view of teachers’ questions, summarizes the existing problems in the classroom questions, and puts forward the corresponding coping strategies to improve the effect of classroom questions and to break the silence of the classroom.
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