【摘 要】
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目的 :为培育人源细粒棘球蚴细胞系 (株 ) ,以供用于免疫预防研究。方法 :用外科方法从临床确诊的细粒棘球蚴患者的肝脏中取出包囊 ,以生发层和原头节为培养材料 ,采用RPMI16
【基金项目】
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军队‘九五’青年基金!资助项目 (No.96 Q0 2 3)
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目的 :为培育人源细粒棘球蚴细胞系 (株 ) ,以供用于免疫预防研究。方法 :用外科方法从临床确诊的细粒棘球蚴患者的肝脏中取出包囊 ,以生发层和原头节为培养材料 ,采用RPMI1640、199和改良 DMEM培养液 ,用鼠尾胶原蛋白包被和不包被的培养瓶 ,对其进行初培养 ,并进行对比观察。结果 :以胶原蛋白作为支撑材料 ,应用改良 DMEM培养液培养的人源细粒棘球蚴生发层和原头节效果优于其他 ,已成功地培育了人源细粒棘球蚴细胞系 ,并传至第 2 0代。原代培养时间需 2 8d- 4 5d,3代以内细胞为多
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2008年9月，我怀着满腔的热情来到了郑州市第八十五中学。作为刚毕业的大学生，面对美丽的校园、可爱的学生、亲切的同事，我暗暗下定决心，一定要将自己所学的知识传授给学生，用青春和智慧教育引导学生，实现自己的人生价值、社会价值。 没有想到的是，学校并没有安排我进入教学第一线，而是将我安排在政教处，成为了一名政教员，每天从事着说教学生、组织活动等工作。面对这样的安排，我有些迷茫，如果不站在三尺讲台上，
不少学生家长问我，提高孩子的读写素养有什么捷径可走？面对这一常谈常新的话题，我往往不假思索地回答：加强课外阅读。 课外阅读是实施素质教育的重要途径之一。它对于一个学生积累知识、开阔视野、提高素养，甚至长远的发展都有着不可低估的作用，理应得到我们更多的关注和支持。 人的素质主要包括文化素质和思想素质，这两种素质的培养仅靠课内学习都是不够的。当今时代，社会飞速发展，信息时时更新。中学生要想在校园里
单纯性脑囊尾蚴病易被漏诊或误诊,以致给患者造成不应有的严重后果[1,2].1990年起,共接诊142例单纯性脑囊尾蚴病患者,现将其临床症状分析如下.
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新密市平陌镇初级中学，始建于1997年。2012年，该校在原平陌镇第二初级中学的基础上与平陌镇第一初级中学合并，新组建为一所寄宿制初级中学。
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根据１９８６－１９９０年我国疟疾发病资料，应用灰色系统方法，建立灰色ＧＭ（１，１）模型，为了提高模型精度，对原模型进行残差修正，建立残着校正灰色ＧＭ（１，１）模型，结果表明后者较原模型精度有了很大提高，并且１９９１年疟疾发病人数
宋代学者朱熹说过：＆quot;读书无疑者,须教有疑.有疑者却要无疑.＆quot;就学习本质而言, 学习就是提出问题、分析问题和解决问题的过程. 因此,问题式教学得到了广大中学历史教师的
中学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果在教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，把学生纯粹当成接受知识的容器，他们便不会对知识产生兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。如何激发学生学习英语的兴趣，并使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。 一、和谐、融洽的师生关系 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某位老师有好感，他们