高等教育发展的中国智慧:历史生成与本体界定

来源 :高教探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muhututu1216
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一直处于危机和变革中的西方无力提供高等教育发展的中国方案,中国的历史积累和现实发展足以孕育高等教育发展的中国智慧.所谓高等教育发展的中国智慧,指的是中国高等教育改革发展的诸种思想和理念、模式和道路、战略和战术、对策和措施等理智成果的系统耦合、聚类集成、整体升华.积淀高等教育发展的中国智慧,有助于科学、合理地解决高等教育发展的中国问题;研究高等教育发展的中国智慧,有助于调整和优化中国高等教育研究和实践的视角、范式及目标,有助于走出西方中心主义的阴霾笼罩,增强高等教育研究的理论自信.
其他文献
教育为什么要改革? 当我提出这个问题时,也许有人会说,你这是“把饭叫饥”,简直是多此一举.果真如此吗? 非也.如果是这样的话,我们不妨诘问一下: 今天谁在搞教育改革,有哪些触及到教育本质问题的改革成果,有哪些教育改革的代表人物,又有哪些成功的改革经验?
期刊
中小学教育中的性别平等,既是培养个体性别平等理念的关键,也是促进社会公平的重要途径.加拿大为推进中小学教育中的性别平等创造了各种条件,包括系列保障学校性别平等的法律与政策、众多促进学校性别平等的组织与机构以及重视学校性别平等的文化与理念.采取了构建无性别歧视的校园文化,营造性别平等的课堂氛围;为职前教师开设妇女学课程,支持在职教师推进性别平等;消除教材中的性别歧视,将性别平等元素纳入课程等措施.这些举措有效地推进了加拿大中小学教育中的性别平等.其启示在于,应重视政府与社会组织对学校性别平等的推进作用,建设
知识结构合理的专业化教师队伍是中小学劳动教育开展的关键.基于教师知识分类框架的分析,中小学劳动教育教师应该具备劳动教育基本原理知识、学习者知识、教学资源开发与设计知识、教学方法知识、教学评价知识、教学管理知识、信息技术知识以及整合技术的学科教学知识.可通过开设劳动教育专业、建立劳动教育实践场所、加强劳动教育培训和构建劳动教育教研学共同体等方式来发展中小学劳动教育教师的知识构成.
自主学习能力作为一项关键素养,应当成为学校教育的重要目标,从小学开始培养.鉴于小学生处于独特的发展阶段,对小学生自主学习能力的评估与培养也异于中学生与大学生.通过分析归纳已有针对小学生自主学习的实证研究,对如何评估与培养小学生的自主学习能力提出了建议.不同于中学生与大学生研究中常使用的问卷或访谈法,评估小学生自主学习能力最适宜采用观察法,并辅之以访谈法.在培养小学生自主学习能力的问题上,一方面可直接教授小学生自主学习策略,另一方面也需要创设有利于自主学习发展的课堂环境,包括给小学生提供实践自主学习的机会和
在国际奥林匹克运动改革趋势与中国社会主义现代化强国建设征程的双重背景下,2022北京冬奥会的成功举办具有十分重要的时代意义与广泛影响.采用文献资料法、逻辑分析法对2022北京冬奥会的历史定位、条件保障和关键风险进行学理探析,认为成功申办冬奥会是以习近平总书记为核心的党中央做出的重大决策部署,符合新时代中国的发展实际,契合国际奥林匹克运动的改革动向;习近平总书记思想指引、社会主义制度优越性、北京双奥之城的丰厚积淀、中国文化的独特魅力等构成北京冬奥会成功举办的重要基石;2022北京冬奥会举办各方需要冷静研判、
新时代高校劳动教育对进一步深化高等教育改革,促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义.劳动教育发展的关键在教师,新时代高校劳动教育的新定位、新要求对劳动教育教师队伍建设提出了更高的要求,既需要立足现实,满足当前高校普遍开设劳动教育必修课程对师资的紧迫需求;也需要放眼长远,科学规划劳动教育教师队伍建设.从短期来看,高校可以建设以马克思主义理论研究者、劳动教育研究者为主体,其他院系具备较高劳动技能水平的教师和校外劳动模范等为辅的劳动教育教师团队,并通过开展培训及组建教师发展共同体等途径提升其教学水平,以解燃眉之
举世瞩目的东京奥运会降下帷幕,中国体育代表团收获38金32银18铜载誉归来.中国奥运健儿在世界舞台为国家争光,在赛场拼搏为奥运增辉,生动展示奥运冠军形象,充分彰显了奥运冠军精神.深度探究奥运冠军精神的内涵与时代启示对于弘扬奥运冠军精神,推动文化强国建设具有重要意义.奥运冠军精神凝聚一流运动员的竞技能力和竞技品格,彰显各民族共有的精神信仰与理想追求.本研究采用内容分析法、访谈法,对251名奥运冠军成长、成才的精神特征与成长规律进行分析.奥运冠军精神是培育体育精英人才的精神保障,是奥运赛场的灵魂和重要的文化遗
为助力“三亿人参与冰雪运动”的目标实现,研究对大众滑雪损伤发生、损伤特征、损伤程度进行考察,旨在提高对滑雪安全的科学认知.研究发现,大众滑雪损伤发生率有三种常用评价方法,与竞技滑雪损伤评价率略有差异;损伤特征显示高山滑雪以下肢损伤居多,单板滑雪以上肢肩、肘、腕部损伤居多;骨折一直是较严重的损伤类型,且多年来骨折发生率没有明显下降;AIS和ISS是评价大众滑雪损伤程度常用方法,双板滑雪损伤严重程度高于单板.建议未来参照国际通用评价标准对大众滑雪损伤进行研究,并从安全预警、监管、教育、法规、救援、保险等层面促
学校劳动教育的科学内涵可以从马克思主义教育与生产劳动结合思想和人的全面发展教育体系两个方面予以界定和说明.一方面,学校劳动教育具有时代特殊性和区域特殊性,要求学校应与时俱进、因地制宜地设置劳动教育的内容;另一方面,学校劳动教育具有相对独立性,其中既有独立的目标,也与德、智、体、美四育之间存在自然耦合的关系.厘清学校劳动教育的特殊性和相对独立性,对各级各类学校科学合理地设计劳动教育的内容和开展劳动教育实践具有重要的指导意义.
理论研究薄弱是我国开展雪上项目的主要掣肘因素,也制约了我国对2022北京冬奥会的备战.本研究从运动员生物学特征、比赛技术及训练角度分析了冬季两项的项目特征,认为形态学的主要特征为身体强壮、体脂率低,运动员在滑行和射击中的主要生理指标特征分别为较高的HR、VO2max、乳酸阈值与机体总工作效率,及良好的身体感知与自我调节能力,运动损伤特征为日常训练多发,女性与7年以上运动员多发,下背部与膝部多发.技术特征方面,滑行中自由滑行技术的G2和G3分技术对成绩影响最大,ML站姿更利于射击中维持身体稳定性,而肩上夹紧