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听评课是全面提升教师专业素养的一种有效的校本教研形式,但在现实中,很多听评课活动都流于形式。怎样才能真正发挥听评课的教学诊断功能,并与当前的学生发展核心素养对接?如何使听评课更专业,并以此引领教师成长?《教育》记者对此进行了采访,从地方听评课指导专家和一线教师处摘取经验,为更多的学校、教师提供新思路和新方法。