【摘 要】
：
教育者与受教育者是德育过程中的两个能动体。两者在德育过程中的主客体性关系不应简单地从教育者的角度归结为教育者是主体.受教育者是客体的“主本——客体”结构模式,或简
论文部分内容阅读
教育者与受教育者是德育过程中的两个能动体。两者在德育过程中的主客体性关系不应简单地从教育者的角度归结为教育者是主体.受教育者是客体的“主本——客体”结构模式,或简单地从受教育者的角度归结为教育者是客体,受教育者是主体的“客体——主体”结构模式,而应从德育工作自身的认识属性和教育者与受教育者在其过程中的各自本质属性及其相互关系的整体上作归结。由此可以得出这样的认识,教育者是主导性主体,受教育者是客体性主体。亦可简述为“主导性主体——客体性主体”结构模式。这一模式表明德育过程是主导性主体教育者的思想认识实践过
其他文献
《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》(以下简称《大纲》)最近由国家教委颁布实施了.作为指导全国师专英语教育专业英语教学的纲领性文件,《大纲》不仅具有科学性、
共青团是各高校培养优秀人才的团体,具有巨大的号召力,关系着大学生的健康成长。当今大学生的价值观、人生观的培养关系到国家未来的发展前途,这就要求各高校必须高度重视共
目的针对在临床呼吸内科当中进行治疗使用抗生素所具备的效果进行探究分析。方法随机选择我院于2014年6月至2015年6月期间于呼吸内科当中就诊的患者100例作为本文的主要研究
<正> 市场经济体制的建立,使建立于计划经济体制下的某些组织和机构的经济活动受到影响和挑战。建国初成立并逐渐形成比较完整体系的农业科研和推广体系,就是这样的组织机构
因病情需要,重症脑卒中患者需行肠内外联合营养支持治疗,而做好相应的护理是确保取得显著效果的重要保证。文章结合实际总结行肠内外营养支持治疗的重症脑卒中患者的护理方法
随着电子技术的不断发展、互联网和电子技术的普及,医院病案的管理方式也进行了重大变革,逐渐开始应用电子化技术对病案进行管理。在这种形势下,建立电子化病案是必然的,因为
连续的重污染天气，让不少家长为孩子的健康忧虑，呼吁学校和幼儿园尽快安装空气净化设备。前不久，一位北京家长在网上发表文章，建议市教委利用即将到来的寒假为学校统一安装新风系
2006年初中国“十一五”规划纲要提出了2006—2010年期间单位GDP能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％的约束性指标。2007年党的十七大再次提出要建设生态文明的社会主
目的探讨食管癌患者术后的护理体会,为临床工作提供指导。方法选择我院2014年3月至2015年1月接收的被确诊为食管癌并接受手术治疗的88位患者,患者年龄为24~73岁,平均年龄(43.