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1.教育规律是教育科学的一个永恒主题。古今中外的教育家对教育规律都进行过不同视角、不同层次的艰辛探索,取得了一些认识成果。这些成果与当今教育、社会、科技以及人类的认识水平相适应,并将随着社会的继续发展得到进一步深化,向真理再逼近一步。
教育规律研究论纲——兼评“教育内外部规律”提法的合理性
【摘 要】
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1.教育规律是教育科学的一个永恒主题。古今中外的教育家对教育规律都进行过不同视角、不同层次的艰辛探索,取得了一些认识成果。这些成果与当今教育、社会、科技以及人类的
【机 构】
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咸阳师范专科学校高教研究室
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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1997年10期
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