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文章从人的本质出发论述道德动机的产生机理及功利性的本真样态,诠释道德功利性的合理化。以此为基础,对教师道德的"无私"进行悖论分析,认为教师道德的功利性以自我实现为目标,渗透于道德智慧之内,形成于教育体验之中,指向止于至善的教师道德的最高境界,以此启迪教师的"最大"幸福。
“无私奉献”还是“有‘利’可图”?——教师道德的功利性释读
【摘 要】
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文章从人的本质出发论述道德动机的产生机理及功利性的本真样态,诠释道德功利性的合理化。以此为基础,对教师道德的"无私"进行悖论分析,认为教师道德的功利性以自我实现为目
【机 构】
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宁夏大学教育学院,宁夏大学高等教育研究所
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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宁夏回族自治区2017年度“双一流”建设民族学一流学科建设项目(编号NDMZX2017001)的阶段性研究成果
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