【摘 要】
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2006年至2020年，女性教育学研究蓬勃发展，具有研究主题与时俱进且本土化、研究内容丰富、研究范式与方法多元化、更加具有国际视野等特征。在内容方面，对于传统女性教育学的热点研究议题给予持续关注，既重视历史和比较视角，又关注互联网下的性别研究等新议题。但目前的研究仍存在学科建设和课程建设规范化与系统化不足、未形成有力的研究团队、缺少理论和哲学层面的研究等问题。未来女性教育学研究应建立一支稳定且活跃
【基金项目】
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全国妇联妇女研究所课题“从硕博论文的选题和内容看中国妇女/性别研究的学科发展——基于2006—2020年相关数据的分析”的研究成果；
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2006年至2020年，女性教育学研究蓬勃发展，具有研究主题与时俱进且本土化、研究内容丰富、研究范式与方法多元化、更加具有国际视野等特征。在内容方面，对于传统女性教育学的热点研究议题给予持续关注，既重视历史和比较视角，又关注互联网下的性别研究等新议题。但目前的研究仍存在学科建设和课程建设规范化与系统化不足、未形成有力的研究团队、缺少理论和哲学层面的研究等问题。未来女性教育学研究应建立一支稳定且活跃的研究团队，面向中国的教育现实，重点探讨社会性别公平与中国教育现代化、民主化进程的内在联系。
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