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本文针对不自信型临界生存在不能正确对待多次考试成绩不如意的挫折,进而产生自卑、退缩等心理问题,从个性化育人视角论述不自信临界生指导策略,提出引导学生充分认识自身潜能,赶走自卑心理;帮助学生找到坚持学习的支点,培养百折不挠精神;多管齐下抓准切入点,树立学生学习自信心的策略。
激发自我效能感 自信面对困难——不自信型临界生学习指导策略
【摘 要】
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本文针对不自信型临界生存在不能正确对待多次考试成绩不如意的挫折,进而产生自卑、退缩等心理问题,从个性化育人视角论述不自信临界生指导策略,提出引导学生充分认识自身潜
【机 构】
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柳州市融安县初级中学,柳州市第八中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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2019年广西基础教育自治区级教学成果奖一等等次项目“个性化育人视角下临界生转化教育实践模式研究”(桂教基教[2020]26号)的研究成果之一
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